No llevamos mucho de curso, y ya he repetido un montón de veces que no hacemos gimnasia, que lo que hacemos es educación física jajjaja. Pase, que los más peques, los de primer y segundo ciclo, sigan diciendo cuando tenemos gimnasia, pero vosotros….
Así que voy a volver a diferenciar la una de la otra, pero esta vez a través de la red, y confiando que sea la definitiva.
Empezaremos por ver que es eso de gimnasia.
El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, la difine como el conjunto de ejercicios o el arte para desarrollar, fortalecer y dar flexibilidad al cuerpo por medio de ciertos ejercicios. Además diferencia entre una gimnasia rítimica, artística (deportiva) o sueca.
Concretando un poco más:
- LA ARTÍSTICA es la especialidad gimnástica que se practica con diversos aparatos o en la modalidad de suelo. Esos aparatos son: suelo, barra fija, asimetricas y potro para ellas y suelo, anillas, paralelas, potro masculino y potro con arcos para ellos. Aquí podéis ver unos ejemplos, si queréis ver algun video en concreto solo teneis que decirmelo: http://www.elmundo.es/jjoo/2004/html/graficos/gimnasia.html
- La RÍTMICA es una disciplina en la que sólo existe la modalidad femenina. Se ejecutan cinco rutinas con cinco aparatos diferentes, acompañados de música y con pasos de danza. Esos instrumentos son la pelota, cinta, aro, mazas y cuerda. Los ejercicios se realizan sobre un tapiz. Tambien se puede realizar en grupos o individual. Os cuelgo este video de ejemplo en el que se ve de todo un poco.
- LA SUECA: No se utiliza ningún aparato. Es la que se realizaba no hace muchos años y de donde se ha mantenido el nombre hasta hoy en día. El la educación física de vuestros padres y abuelos. Se puede ver en alguna peli antigua, busco, y si la encuentro os la pongo.
Por otro lado, la educación física ya sabéis lo que es. Podemos decir que hacemos un poquito de gimnasia o de habilidades gimnásticas, pero tambien hacemos otras muchas cosas, por lo tanto no hacemos gimnasia, sino que educamos al cuerpo para el movimiento y con el movimiento utilizando varios deportes, actividades, ejercicios, juegos …
Archivado bajo: *Cosas varias, CURSO 2008/09, Habilidades gimnásticas, ZONA ALUMNOS
Hablamos de GIMNASIA cuando el ejercicio o el movimiento se concibe como un medio para el desarrollo de la Naturaleza Humana (entiéndase cuerpo, motricidad, expresión, … dependiendo de la concepción existente) Por ejemplo, los sistemas analíticos tienen una concepción corporal de la NH, y la desarrollan con ejercicios de brazos, piernas, tronco…; los sistemas naturales tienen una concepción motriz de la NH, asi que usan trepas, saltos, lanzamientos…
En una sesión de juegos populares y tradicionales, no hay intención de desarrollar capacidades, ni habilidades (al menos explícitamente), simplemente transmitir un legado, un patrimonio cultural, una de las actividades inherentes al hombre. Es una concepción cultural que aproxima la motricidad a otras artes como la pintura, la escultura, la música,… se puede subsistir sin ellas, pero no vivir.
No existe civilización, (ni ha existido, ni existirá ) que no tenga cultura física.
El deporte (y otras actividades físicas) es cuantitativamente el fenómeno cultural más importante de nuestro siglo, sin duda alguna. Cualitativamente, es discutible, pero son muchos los que se emocionan (lloran, ríen, aplauden, cabrean, …) a niveles que no se si lo lograrán con otras artes.
El movimiento deportivo fue tan importante, que subyugó a muchas de las gimnasias de antaño, que ahora son simples modalidades deportivas… no gimnasias.
Hablamos de EF cuando nuestro objetivo es trascender la utilidad del ejercicio, y queremos transmitir la experiencia, la hermosa vivencia que supone la actividad física, la humanidad que confiere el juego y deporte a quien lo práctica, más allá de la utilidad que pueda tener, por otra parte discutible.
Por ejemplo, los licenciados en EF, vendemos continuamente la idea de que el deporte es salud, una especie de medicamento… pero aprobaría la ley del medicamento uno que tuviera como contraindicación 54 muertes al año y 2764 heridos (algunos muy graves)…no. Pero, la bicicleta (datos de la DGT 2008) es una experiencia tan bonita, que nosotros intentamos que nuestros alumnos la puedan disfrutar (adoptando una aptitud de prevención), no les decimos que hagan bici estática – la mayoría de ellas excelentes perchas-, si fuese por salud animaríamos a esta última, pero no la experiencia es incomparable…
Para mí ser profesor de GIMNASIA es un honor, aunque lo es más serlo de EF. Y, por otra parte, el currículo es cada vez más utilitario (utilizando la actividad física como medio para… y no como objeto cultural), por lo que no se si mis alumnos no andan muy desencaminados cuando dicen gimnasia.